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密西根大学教师发展研讨班
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杰芮· 豪里斯特（Jeri Hollister） |
杰芮×豪里斯特在密西根大学艺术学院获得艺术史学士及艺术硕士学位。杰芮在2004年8月加入教与学研究中心担任项目助理一职。在此之前，她曾任职于艺术史系的视觉资源收藏馆。杰芮曾协助多项教与学研究中心项目，其中包括在每年五月举行的为期五周的拉克汉姆研究生院－教与学研究中心共同举办的“未来大学教师培训计划”、研究生教师证书项目、以及教学研究中心奖学金项目。同时，她负责维护教学研究中心的网页、提供桌面排版和图像艺术支持。
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莫妮卡·霍尔塔 (Monica Huerta) |
莫妮卡*霍尔塔从密西根大学艺术史系获得了硕士和博士学位，此前她从得克萨斯大学埃尔*帕索分校获得了学士学位。在攻读研究生学位期间，莫妮卡曾在CRLT 担任研究生助教顾问，并且在密大讲授了几门课。作为一名博士后，莫妮卡的基本职责是帮助教师和助教进行学生期中反馈，并且为那些追求创新方式来活跃课堂和加强学生学习目标的教师提供咨询服务。莫妮卡对视觉读写能力、教与学的学术研究和教师发展有浓厚的兴趣。
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凯伦 ·曼恩（Kaarin Mann）
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凯伦·曼恩于2008年获得密西根大学历史系学士学位，随后加入学习和教学研究中心。在学习和教学研究中心，凯伦为研究生助教入职培训、未来教师培养一日会议、国际教师晚宴、及教学创新奖项目提供支持。此外，她还协助中心的网站建设。2011年，凯伦将在密西根大学信息学院攻读硕士。
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科特妮·麦尔 （Courtney Myers） 学习与教学研究中心戏剧组管理指导 学习与教学研究中心 学士， 东密西根大学 |
科特妮·麦尔斯曾在东密西根大学学习传播学和剧场艺术。作为演员，她已在密西根的剧场表演了20年。科特妮曾在The Performance Network、The Purple Rose、The Tipping Point等剧场表演，并曾任The Blackbird 剧场协作艺术家。作为学习和教学中心演员项目的运营主任，她负责指导和协调演员及辅助性人员的工作，协调彩排和表演的日程，管理后勤和外出旅行，并在项目发展上与艺术指导进行合作。
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卡罗琳·帕克（Carolyn Parker） |
凯罗琳· 帕克负责为密西根大学教师发展研讨班提供后勤支持。她毕业于密西根大学运动机能学与教育学专业，获理科学士学位。帕克女士除了为教学研究中心提供行政秘书支持之外，还帮助策划和协调新教师入职培训、教务长教学研讨会、以及拉克汉姆研究生院－教与学研究中心高校教学研讨会。
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萨默尔·瑞克（Summer Radtke） |
萨默尔·瑞克2011年毕业于密西根大学，获得传播学、艺术史和博物馆研究学士学位。瑞克女士为学习和教学研究中心的员工提供行政支持。.
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杰西卡·凡·赫斯顿博 （Jessica Von Hertsenberg） |
杰西卡·凡·赫斯顿博格于2009年获得纽约大学德语和语言学学士学位。她随后来到安娜堡并于2010年加入学习和教学研究中心。 杰西卡统筹学习和教学中心演员们的表演和旅行后勤保障。同时，她与剧场项目的运营主任合作，与各剧场项目的联系人进行规划和沟通。此外，她还为中心的其他项目提供支持。
学士，南京外国语学院 |
作为一名中英同声传译员，梅先生已为包括安理会和联合国大会在内的联合国会议机构工作约二十年。
梅居那（June Mei） |
梅博士在纽约长大，获得哈佛大学历史与东亚语言专业硕士和博士学位。她曾在加州大学洛杉矶分校任教，后来成为独立顾问和翻译, 为财富500强公司、美国政府机构、大型博物馆、基金组织、大学和其它非营利组织提供服务。
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关晓睦 (Xiomu Guan)
博士候选人，化学系 密西根大学 |
关晓睦毕业于北京大学，获得化学学士学位。她目前正在密西根大学化学系化学生物专业攻读博士。她的研究重点是蛋白质酶学。带着促进社区健康的目标，她希望毕业后成为制药业的一名研究科学家。
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刘馨 (Xin Liu)
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刘馨毕业于武汉大学，获得化学学士和硕士学位。她非常关心祖国高等教育的发展，期望学成归国投身学术工作。
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苏刚 （Gang SU） |
苏刚是密西根大学生物信息学专业四年级博士研究生和统计学硕士候选人。在赴美读书之前，他获得南京大学生物学学士以及生物化学和分子生物学硕士学位。他的主要研究方向是使用统计方法和工具高效的分析和直观的显示大规模的生物数据。
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王灿 (Can Wang)
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王灿毕业于首都经济贸易大学，获得信息系统管理学学士学位。他目前在密西根大学信息学院攻读硕士学位，专业方向为人与计算机的交互作用。
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王旖旆 （Yipei WANG） |
王旖旆毕业于北京大学医学部药学院，现为密西根大学环境健康科学系毒理专业博士研究生。她的主要研究领域是间硝基苯的神经毒性。她希望以后从事药学或环境方面的工作。
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杨丽静 （
Lijing YANG） |
杨丽静于2011年4月在密西根大学高等教育与高中后教育研究中心取得了博士学位。在赴密西根大学求学之前，她曾获得南京师范大学中国语言文学系硕士学位。她的博士论文运用计量经济学方法研究了98个国家的教育财政政策及其对大学入学率的影响。
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张福栋 （Fudong Zhang)
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张福栋是密西根大学经济系一年级博士研究生。他于2010年毕业于中央财经大学中国经济与管理研究院，获得经济和数学学士学位。他的主要研究兴趣包括宏观经济学、决策理论和财政经济。
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卡特里娜·阿佩 (Katrina Appell) |
卡特里娜·阿佩尔曾获得伊利诺伊大学厄本那—香槟分校工程学学士学位，并获得密西根大学工业与运营工程硕士学位。目前，卡特里娜正在密西根大学攻读工业与运营工程博士学位。她的研究兴趣是精益方法在研发环境中的非传统性运用。
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英格尔·伯格姆 （Inger Bergom）
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英格尔·伯格姆毕业于格林奈尔学院，获得音乐和性别研究学士学位。2008年，她获得密西根大学高等教育与高中后教育研究中心硕士学位。目前，她正在攻读该中心高等教育专业学术事务和学生发展方向的博士学位。她的研究兴趣包括高等教育的教与学、教育评估以及院校研究。
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克里斯·格伯 （Chris Gerber
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克里斯·格伯曾获得密西根大学英语和创造性写作学士学位，以及圣母大学诗歌学硕士学位。克里斯是土生土长的底特律人。目前，他是教育与英语联合项目的一名博士候选人。克里斯还曾任教于斯坦福大学和圣母大学，他目前担任学习和教学研究中心的研究生教学顾问。
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内森· 哈里斯（Nathan Harris） |
内森·哈里斯毕业于密西根州立大学国际关系专业，获学士学位，并于哈佛大学高等教育专业获得硕士学位。内森目前在高等教育与高中后教育研究中心攻读高等教育博士学位，研究方向为组织行为学和管理。他的研究重点是公立大学的校长、院长和校董事会。
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阿什莉·哈泽尔 （(Ashley Hazel） |
阿什莉·哈泽尔是自然资源和环境学院及公共健康学院即将毕业的博士候选人。 她开展对南非游牧民族性传播疾病生态学原因的调查研究。在赴密西根大学求学之前，阿什莉曾获得伦敦大学生物人类学硕士学位，和纽约城市大学人类学和生物学学士学位。
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德鲁·莫瑞 （Drew Murray） |
德鲁·莫瑞毕业于玛丽华盛顿大学，获得社会学和政治科学学士学位。目前，德鲁在高等教育与高中后教育研究中心和福特公共政策学院攻读硕士学位。他的学术兴趣包括慈善、大学发展和筹款。
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丹·内森 - 罗伯特 （Dan Nathan-Roberts） |
丹·内森 - 罗伯特毕业于罗切斯特大学，获得机械工程学士学位，并曾获得密西根大学工业与运营工程硕士学位。本科毕业后，他曾在中国首都师范大学附属高中教英语，并曾在加州大学的一个人体工程学研究项目担任工程师。目前，丹在攻读工业与运营工程专业的博士学位。他的专业方向是人体工程学,研究重点包括移动电话、医疗设备安全和美观。
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萨拉 (Sarah M. Brooks) |
萨拉即将取得中国研究中心和福特公共政策学院的双硕士学位。她的毕业论文研究了位于北京的农村妇女融入城市社会的过程，重点关注了性别、人口迁移和经济发展之间的相互关系。毕业之后，她将成为卡特中心中国项目的一名研究助理，并将随后进入政府部门工作。
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刘静 (Jing Liu) |
刘静曾获得伊利诺伊大学芝加哥分校化学专业硕士学位和武汉大学化学与分子生物学学士学位。她目前是密西根大学化学工程系的一名博士研究生。她的主要研究兴趣是锂离子电池。
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刘馨 (Xin Liu) |
请查看“交互翻译人员”部分对刘馨的简介。
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苏刚 （Gang SU） |
请查看“交互翻译人员”部分对苏刚的简介。
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田耘 (Yun Tian) |
田耘毕业于密西根大学，获得财政工程硕士学位。目前，他正在从事财政方面的相关研究。在赴美读书之前，他曾获得中国人民大学计算机科学本科和硕士学位，并曾在中国人民银行（北京）工作过两年时间。
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佟希蒙 (Ximeng Tong)
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佟希蒙毕业于北京大学，获得国际政治学士学位和高等教育硕士学位。她曾担任国家教育行政学院高校领导赴海外培训项目项目官员。目前，她是密西根大学高等教育与高中后教育研究中心的一名博士研究生。她的研究兴趣包括高等教育与社会公平以及国际比较高等教育政策。
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密西根大学 |
请查看“交互翻译人员”部分对杨丽静的简介。
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喻雪莹 (Xueying Yu) |
喻雪莹是密西根大学自然资源与环境学院的一名博士研究生。她的研究兴趣是中国的植树造林政策。她曾获得北京大学财政学硕士学位和北京航空航天大学国际经济贸易学士学位。她具有社会科学领域的跨学科学术背景，立志为中国环境政策的发展、评估和进步做出自己的贡献。
